交換の文化活動の人々学生の理解をプロデュースします

Date: 2011-02-05 | Author: hardeep

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カンザス州立大学の学生は、今後インドのより深い理解を求めているとその文化を体験する人学生が学ぶ機会を与えるに取り組んでいる2つの指導者の話については、南アジアの経験。

バリー実稚恵、Kにて国際的なプログラムのサポート理事国とブラッドリーショー共同主任調査官は、インドの魅力を、最近の変更を行ってきたと述べている。

"たとえば、1960年代と70年代には、インドの多くの人々のアイディアは神聖な牛を中心に、ラヴィシャンカール、霊性と去勢牛の引く荷車が、私たちは南アジアの学生の認識とそのポイントを超えて、今日のようになってきたと思う米国に成長する経済と政治の重要性と自分の生活の領域、"ミッキーと述べた。

大学の2つは、米国教育省からの年間の補助金ｶを強化するため、南アジアの研究では国家の提供を受けています。

学部国際関係学科と外国語プログラムの下でタイトル六付与ｶ状態の開発に役立つ提案した学際的な南アジア研究の主要およびセカンダリの教員や南アジアの学生の機会は、すべての大学を展開します。

4 -ヒンディー語の言語のクラスの学期のシーケンスは、プロジェクトに含まれています。

実稚恵は、次の主要大学とカンザスの評議委員会によって、2010-2011学問年の年末までに承認していることを期待した。

研究者は、世界の政治、経済学では、インドの重要性の高まり以上は、Kでの優先順位の研究南アジアになります状態と述べている。

"学生たちは今日の自分の自己の利益と世界についてもっと知っている彼らの研究に国際的な側面のいくつかの種類を追加するかどうか、一般の国際的な研究や、世界のより具体的な地域にしてください。彼らは自分の可能なプロフェッショナルな機会を参照してください- -かどうかは、エンジニアリング、人文科学分野、ジャーナリズム、または別のフィールドを選択します-そして彼らは競争力を持つにしたい"とショー氏は話す。

計画セカンダリ主要なだけでなく、ヒンディー語の言語のクラスを追加しないことにも南アジアを中心とした14個の新しいまたは改訂されたコースを作成するように設計され、海外留学プログラムのようなインドでの体験プログラムを追加、共同プロジェクト、インターンシップ、学部生のためのボランティアの機会を学生。

ｶ状態教員は、すべての分野の機会をコース、インドを旅して作成する勉強や研究のための関係を改正する必要があります。

"これらの教員の機会のファンを多くの学部学生に到達する効果があると、"ショー氏は話す。

"我々は両親がインドからですが、自身が生まれてしており、アメリカ合衆国で育った学生の遺産を受け継いで市場に参入したいと考えて、"ミッキーと述べた。（14:01）にはノウモアいますぐアクセス

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